SER-voorzitter Kim Putters: onrechtvaardige verschillen in Nederland, meer aandacht nodig voor onderwijs
Voorzitter van de Sociaal-Economische Raad (SER) Kim Putters waarschuwt voor de grote en toenemende verschillen in de samenleving. Den Haag moet investeren in het onderwijs om het probleem bij de wortels aan te pakken, bepleit Putters. "Kleinere groepen leerlingen zijn van onmiskenbaar belang."
Volgens de SER-voorman ontstaan de verschillen al in de wieg. "Jongeren die uit een gezin komen met praktisch opgeleiden ouders krijgen vaak ook zelf een lager schooladvies. Als ze eenmaal op de arbeidsmarkt komen zitten ze vaker in een flexcontract dan iemand die academisch geschoold is of ouders heeft uit hetzelfde milieu."
"En als je de levenslijn doorloopt zien we dat er ook grote verschillen ontstaan in de levensverwachting. Mensen met meer opleiding worden vier tot zes jaar ouder dan mensen met minder opleiding", zegt Putters in Goedemorgen Nederland op NPO 1.
Volgens hem zijn er in Nederland "onrechtvaardige verschillen" ontstaan. "Het is niet alleen een gevoel dat sommige groepen achterblijven, het is een feit."
"We zijn heel lang een land geweest waarin we zeiden: als je maar hard genoeg werkt, kun je van een dubbeltje een kwartje worden. Wat we nu zien is dat je dat niet in je eentje kunt. Je hebt goed onderwijs nodig, met een leerkracht die tijd voor je heeft, je talenten ziet en je helpt een kant op te gaan die bij je past."
'Belang thuissituatie neemt toe'
Volgens docent en lerarenopleider Ton van Haperen leren kinderen in Nederland "aantoonbaar steeds minder" op school. Daarmee neemt ook de kansenongelijkheid toe, zegt Van Haperen. "Als je minder leert op school, neemt het belang van je thuissituatie toe."
De afname van de kwaliteit van het onderwijs komt volgens Van Haperen door een kwalitatief lerarentekort. "Er is een kwantitatief lerarentekort - er zijn te weinig leraren - maar je ziet ook dat het opleidingsniveau van leraren omlaag gaat. Dat betekent dat leraren steeds lager opgeleid zijn, minder kennis van zaken hebben en ook ambachtelijk slechter zijn."
Ondertussen kopen steeds meer ouders extra onderwijs in. "Andere ouders hebben die mogelijkheid niet en hun kind blijft achter", zegt Van Haperen.
Putters: "We weten dat de achterstanden van kinderen echt weggewerkt kunnen worden als leraren in kleine groepen met kinderen kunnen werken. Ook helpt het als we kinderen langer de tijd geven om te ontdekken wat ze goed kunnen door de keuze voor vervolgonderwijs uit te stellen."
Werkgevers
Naast het onderwijs kunnen ook werkgevers een rol spelen in het verkleinen van de kloof, zegt de SER-voorzitter. "We hebben werkgevers nodig die ook in crisistijd de ruimte hebben om in de werknemer te kunnen investeren, zodat ze van baan kunnen veranderen op het moment dat hun baan verdwijnt."
"En het gaat niet alleen om diploma's", zegt Putters. "We moeten de vaardigheden van mensen beter leren waarderen."