Demissionair onderwijsminister wil af van ‘technisch lezen’

De leesvaardigheid neemt gemiddeld genomen sterk af ten opzichte van andere landen. Een mogelijke oorzaak hiervan is het vak begrijpend lezen. Demissionair minister voor Primair en Voortgezet Onderwijs Mariëlle Paul (VVD) wil af van het ‘technisch lezen’, vertelt ze in Goedemorgen Nederland op NPO 1.

Het vak begrijpend lezen wordt in veel landen niet gegeven, maar in Nederland wel. Paul vindt dat in het lesprogramma “scherper moet worden aangegeven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op het lak van lezen”. Volgens haar moeten “kinderen ‘rijke teksten’ aangeleverd krijgen, het leesplezier worden gestimuleerd en dat we een beetje afgaan van het technisch lezen”.

Ontvang jij al onze gratis nieuwsbrief? Meld je hier aan en blijf op de hoogte!

Bibliotheken

Kinderen schieten al snel in de stress wanneer ze een losse tekst voor hun neus krijgen en daar vragen over moeten beantwoorden. Ze lezen dan vaak eerst de vraag en gaan vervolgens zoeken naar het antwoord. In dat geval wordt het eerder ‘zoekend lezen’ dan ‘begrijpend lezen’. Paul kan goed begrijpen dat hierdoor het leesplezier daalt. De demissionair minister wil ouders stimuleren om meer voor te lezen aan hun kinderen en zorgen dat kinderen vaker naar een bibliotheek gaan.

Focus op basisvaardigheden

Daarnaast moet er meer focus worden gelegd op de basisvaardigheden in het onderwijs: lezen, schrijven en rekenen. “We hebben het masterplan geïntroduceerd, ongeveer anderhalf jaar geleden. Daar is ruim een miljard euro voor vrijgemaakt, zodat scholen met andere onderwijsmethoden aan de slag gaan en dat de samenwerking met bibliotheken van de grond komt.”

Lees ook:

Lezen en Schrijven: afname leesvaardigheden heftiger dan verwacht

Door: Matthijs Meulblok