Eindexamens te makkelijk geworden? ‘Meer aandacht nodig in lerarenopleidingen voor basisvaardigheden’

De centrale eindexamens zijn in de afgelopen jaren makkelijker geworden, zo stellen meer dan 4 op de 10 middelbareschoolleraren in De Telegraaf. VVD-Tweede Kamerlid en onderwijswoordvoerder Mariëlle Paul geeft aan dat zij vindt dat het College voor Toetsen en Examens (CvTE) hiernaar moet kijken. Ook vindt ze dat er in de lerarenopleidingen veel meer aandacht moet zijn voor basisvaardigheden.

De schriftelijke eindexamens in het voortgezet onderwijs gaan vanaf donderdag van start. Meer dan 150.000 leerlingen zwoegen twee weken lang om vervolgens na de zomervakantie naar het mbo, de hbo of de universiteit te vertrekken. Maar zijn ze daar wel klaar voor? Die vraag rijst nu meer dan 4 op de 10 leraren inschatten dat het inhoudelijke niveau in hun vakgebied de afgelopen twintig jaar licht of sterk gedaald is. Die cijfers komen voort uit een rondvraag van Teacher Tapp onder leraren in het voortgezet onderwijs. Een derde weet het niet zeker, en slechts 8 procent denkt dat het examen door de tijd heen moeilijker is geworden, zo schrijft De Telegraaf.

‘Niveau van stof moet ook omhoog bij aanpassingen examens’

Zes op de tien leraren vindt dat de opzet van de eindexamens aangepast moet worden. Het CvTE geeft Het Cito ieder jaar de opdracht de eindexamens te maken, en die eerste moet volgens Paul kijken naar deze bevindingen. “Maar ze kunnen alleen een slag maken als het niveau van de stof ook omhooggaat”, benadrukt ze in Goedemorgen Nederland. “Je kunt examens niet moeilijker maken zonder de stof ook op een hoger niveau te brengen. Want anders ben je onredelijk bezig naar de leerlingen die je aan het toetsen bent.”

Paul gaat verder: “Een tweede punt is dat er ook in de lerarenopleidingen veel meer aandacht zou moeten zijn veel meer focus op basisvaardigheden zoals taal en rekenen.”

Reactie examenmakers

Volgens het CvTE wordt in principe geprobeerd de examens ieder jaar ongeveer even moeilijk te maken. “Alleen als bij een vak de examens al een poosje te moeilijk of te makkelijk zijn, kan het CvTE de opdracht geven de examens respectievelijk makkelijker of moeilijker te maken”, zegt een woordvoerder tegen De Telegraaf. Bij bepaalde vakken is het echter moeilijk om de examens door de tijd heen met elkaar te vergelijken. “Als we kijken naar wis- en natuurkunde zie je dat het examenprogramma met de tijd mee is gegaan. In dertig jaar is het door politieke en beleidsmatige besluiten aangepast naar de tijd van nu. Hierdoor zijn leerlingen van nu anders voorbereid en maken een ander examen dan leerlingen uit 1990.”

Lees ook: 

Noodkreet voor Nederlandse onderwijs: ‘Alleen een nationale radicale ingreep werkt’

Door: Redactie