Kennis over grammatica schrikbarend laag onder eindexamenscholieren

Eindexamenscholieren in Nederland en Vlaanderen hebben schrikbarend weinig kennis van zinsontleding en zinsfuncties. In de resultaten voor grammatica is een alarmerende daling te zien in de scores, zo concluderen onderzoekers van de Universiteit Gent. "In Nederland is het dramatisch", zegt onderzoeker Filip Devos tegen de VRT.

De onderzoekers herhaalden een onderzoek uit 2008. De onderzochte VWO-leerlingen moesten woorden verbeteren, werkwoorden vervoegen, woordsoorten herkennen en zinnen ontleden. Vooral het ontleden van zinnen bleek een probleem. Slechts 11 procent van de Nederlandse leerlingen haalde daarvoor een voldoende. In 2008 was dat nog 28 procent.

Zuiderburen

Vlaamse leerlingen deden het aanzienlijk beter, maar ook bij de zuiderburen haalde de meerderheid een onvoldoende: 40 procent slaagde voor zinsontleding. In 2018 was dat nog 60 procent. Een oorzaak voor de daling kunnen de onderzoekers niet geven.

Opvallend is dat het spellingniveau vrijwel gelijk is gebleven. De gevreesde invloed van sociale media, appen en e-mail op het spellingniveau is dan ook niet te zien, zo zegt Devos. "Het is de perceptie dat de spelling door al die apps en e-mails achteruitgaat, maar dat is statistisch verwaarloosbaar. Daar zit het wel koosjer, het valt wel mee."

LEES OOK: Kamer roept minister op om Nederlands te redden: ‘We verloederen onze taal’