Onderzoeker: ‘Overheid moet betalen voor lessen Turks en Arabisch aan allochtonen’

De overheid moet bijlessen in de moedertaal van allochtonen weer gaan financieren, dat zegt onderzoeker Erik Visser van de Universiteit van Amsterdam. Hij schrijft dit in zijn aanbeveling in zijn scriptie over thuisstaalonderwijs voor zijn master Nederlands als tweede taal.

Nodeloze weerstand

Volgens Visser is er sprake van een “nodeloze weerstand die meer kwaad dan goed doet”, zegt hij tegen Trouw. Zijn advies: “De overheid moet dit onderwijs weer stimuleren én controleren.”

Financiering in 2004 gestopt

In 2004 stopte de overheid met het financieren van onderwijs in de moedertaal van kinderen van gastarbeiders. Onterecht vindt Visser: “Onderzoek toont al jaren aan dat onderwijs in de moedertaal een tweede taal niet belemmert, maar er juist een positieve invloed op heeft.” Visser pleit er dan ook voor om jonge allochtone kinderen eerst in de moedertaal les te geven, totdat die taal genoeg ontwikkeld is om er een tweede taal, in dit geval het Nederlands, aan toe te voegen.

Basisschool

Voor 2004 kregen kinderen van Turkse en Marokkaanse gastarbeiders op de basisschool een aantal uren Turks of Arabisch. Nu wordt onderwijs in de moedertaal vooral gegeven in weekendscholen in onder andere moskeeën. Visser pleit er niet per se voor om het onderwijs weer terug te brengen in het basisonderwijs, maar hij vindt wel dat de overheid weer een actieve rol moet krijgen in het onderwijzen in de moedertaal. “De overheid kan een brug slaan tussen het basisonderwijs en de weekendschool”, zegt hij in Trouw.

LEES OOK: Turkse minister snapt ophef over weekendscholen in Nederland niet: ‘Niks mis mee’

Door: Productie WNL