Leraren krijgen hulp bij les over Holocaust: ‘Antisemitisten worden steeds brutaler’

Leraren stuiten op steeds meer weerstand als hun les gaat over de Holocaust. Daarom krijgen zij nu extra hulp om het verhaal rond de Jodenvervolging en de Tweede Wereldoorlog goed over te brengen. Daarover schrijft NU.nl.

Nepnieuws en complottheorieën over de Holocaust worden door extremisten steeds vaker verspreid. Bijvoorbeeld toen begin februari er antisemitische teksten werden geprojecteerd op het Anne Frank Huis in Amsterdam. “Wij merken dat het steeds brutaler wordt. Antisemitisten zijn niet meer bang om zich te uiten”, zegt Verdoner tegen Goedemorgen Nederland op NPO 1.

Steunpunt Holocausteducatie en antisemitisme

Dit soort zaken bemoeilijken leraren les te geven over de Holocaust. Met name omdat jongeren vaak gevoelig zijn voor rechts-extremisten die proberen antisemitisme in de maatschappij te normaliseren, zegt Eddo Verdoner, de Nationaal Coördinator Antisemitismebestrijding (NCAB) en initiatiefnemer van dit plan.

Verdoner: “Soms zijn er docenten die zeggen dat kinderen twijfels hebben. Dat zij een of andere complottheorie hebben gelezen en zeggen dat het helemaal niet waar is wat er was gebeurd.”

Het komt zelfs voor dat ouders na de les naar de leraar stappen en vragen stellen bij de lessen. “En op dat moment moet zo’n leraar stevig in zijn of haar schoenen staan. Het is belangrijk dat wij die leraar niet alleen ondersteunen, maar ook middelen bieden.”

Daarom is het volgens Verdoner nu echt hard nodig dat er een speciaal informatiepunt in het leven wordt geroepen voor leraren die meer willen weten over hoe zij dit soort lessen moeten aanvliegen. Dit gebeurt onder de naam steunpunt Holocausteducatie en antisemitisme, gelanceerd door Verdoner in samenwerking met de gemeente Amsterdam. De eerste proeflessen zullen op korte termijn plaatsvinden.

Lespakketten

Via het steunpunt kunnen leraren lespakketten aanvragen. Er is zelfs een mogelijkheid om gastdocenten uit te nodigen voor een les. Leerkrachten krijgen zodoende meer inzicht in hoe zij het gesprek moeten aangaan met leerlingen die de Holocaust ontkennen. Daarnaast kunnen leraren ook een beroep doen op tips voor nuttige en educatieve excursies.

Verdoner geeft leraren nog als tip mee mensen aan het woord te laten die de Holocaust hebben meegemaakt.

Lees ook: 

CIDI geschrokken van projectie op Anne Frank Huis: ‘Antisemitisch, pijnlijk en walgelijk’

Door: Vick ten Wolde